Школьный травматизм — совокупность травм, которые получают дети и подростки школьного возраста.
Как вы хорошо знаете на личном опыте, современный учебный процесс характеризуется широким использованием различного оборудования, технических средств обучения, разнообразием видов учебной деятельности и трудовой подготовки учащихся. В этих условиях возрастает роль профилактики школьного травматизма.
Следует помнить, что получить травмы можно во время обучения в школе; если не соблюдать правила безопасности. Часто к травмам приводит невыполнение указаний преподавателей на уроках физкультуры, на занятиях в кабинетах химии, физики и технологии.
Вы знаете:
• В каждой школе есть правила поведения во время урока и после уроков. Эти правила следует неукоснительно соблюдать, это залог вашей безопасности и безопасности окружающих.
Вы узнаете:
• Как вести себя на уроках и переменах, чтобы избежать опасности.
Все знают, как важны занятия физкультурой и сдача нормативов ГТО для сохранения здоровья и поддержки организма в хорошем состоянии, но нужно помнить, что при несоблюдении определённых правил на уроках могут возникнуть проблемы. Иногда на разминку тратят меньше времени, чем полагается, забывают проверить перед уроком спортивный инвентарь, используют для занятий неподходящую одежду и обувь. Всё перечисленное может стать причиной травмы, нередко очень серьёзной.
Самое большое количество травм учащиеся получают при освоении элементов гимнастики. Причём, как правило, это серьёзные травмы — переломы, сотрясение мозга и др.
Освоение гимнастических снарядов, выполнение различных видов упражнений на них должны проходить при обязательной страховке учителя физкультуры.
Неумение правильно оценить свои силы и возможности при катании на коньках, на лыжах, при участии в туристских походах также приводит к серьёзным травмам. Отличительной особенностью этих ситуаций является то, что травма случается, как правило, вдали от населённых пунктов и часто нет возможности немедленно доставить пострадавшего в медицинское учреждение. Именно в этих ситуациях переоценка своих сил и возможностей, неумение оказать первую помощь приводят к тяжелейшим последствиям даже при простых видах травм.
Большое количество травм приходится на игровые виды спорта — футбол, волейбол, баскетбол. Основная причина травм — пренебрежение техникой и правилами игр, недостаточная физическая подготовка. Вот почему на уроках физкультуры такое большое внимание уделяется общефизической подготовке, отработке деталей технических приёмов игр. Всё это позволяет избежать переломов, вывихов и растяжений верхних и нижних конечностей.
При занятиях физкультурой и спортом в профилактике травматизма важное место занимает исправность инвентаря, правильность выбора одежды и обуви. Например, при игре в баскетбол на играющих не должно быть колец, медальонов, серёжек, на одежде — металлических крючков, пряжек, пуговиц. Всё это может явиться причиной травм.
При всех видах занятий спортом важно обращать внимание на обувь. Только специальная спортивная обувь (кеды, спортивные тапочки, кроссовки) предохраняет голеностопный сустав и исключает скольжение.
Во время спортивно-массовых мероприятий необходимо особенно внимательно относиться к выполнению правил безопасности.
Травму можно получить также при падениях с лестницы по причине собственной неосторожности, когда учащийся во время перемены спешит, например, в буфет. Нередко следствием таких падений становятся болезненные вывихи и опасные переломы, не говоря уже о многочисленных ссадинах.
Чтобы не случился пожар, во время новогодних и праздничных мероприятий необходимо соблюдать правила, изложенные в § 12 «Пожары в зданиях».
Проверяем знания
1. Какие места в школе и в какое время могут быть источниками опасности? Составьте перечень на основе текста учебника, дополните его, основываясь на своём опыте.
2. Вспомните правила, изложенные в § 12 «Пожары в зданиях». Выпишите правила, которые необходимо соблюдать при организации праздничных мероприятий.
3. Какие травмы возможны на уроках? Объясните причины травмирования.
Проводим исследования
В вашей школе есть правила для учащихся. Вместе с одноклассниками изучите эти правила. Отметьте: «выполняем»/«не выполняем». Проанализируйте, какие правила нарушаются чаще. Найдите объяснение этому и сделайте выводы.