Глава 7. Технологии обработки материалов
Практические и творческие задания, выводы
Содержание
Практические работы
1. Разметка заготовки для изготовления разделочной доски
Материалы и инструменты: заготовка из фанеры — 1 шт.; линейка — 1 шт.; столярный угольник — 1 шт.; простой карандаш — 1 шт.; ножовка — 1 шт.; брусок с шлифовальной шкуркой — 1 шт.
Последовательность работы:
| 1. Выберите наиболее ровную (базовую) кромку заготовки, от которой будет происходить разметка. Примечание: если базовой кромки нет, то её следует выпилить по предварительно нанесённой по линейке линии. |
|
| 2. С помощью столярного угольника проведите линию, перпендикулярную базовой кромке, на расстоянии примерно 10 мм от торца заготовки. |  |
| 3. Отложите длину А детали от проведённой вертикальной линии. |  |
| 4. С помощью столярного угольника проведите линию, ограничивающую длину детали. |  |
| 5. С помощью линейки отложите на обеих вертикальных линиях ширину Б детали. |  |
| 6. Соедините полученные точки прямой линией. |  |
| 7. Отпилите лишний материал. | |
| 8. Зачистите (снимите неровности) шлифовальной бумагой поверхности заготовки. |  |
| 9. Проверьте размеры заготовки. |
2. Изготовление цилиндрической детали ручными инструментами *
(* Это задание повышенной сложности. Его смогут выполнить ученики, владеющие разметкой, строганием, зачищением.)
Материалы и инструменты: брусок квадратного сечения — 1 шт.; карандаш — 1 шт.; линейка — 1 шт.; циркуль — 1 шт.; рейсмус — 1 шт.; рубанок — 1 шт.; напильник — 1 шт.; брусок с шлифовальной шкуркой — 1 шт.
Последовательность работы:
1. Проведите диагонали на торцах бруска.
2. Проведите окружности на торцах бруска. Диаметр окружности должен быть на 2 мм меньше стороны квадратного бруска. Центрами окружностей являются точки пересечения диагоналей.
3. Разделите сторону бруска на три равные части и проведите рейсмусом прямые линии вдоль сторон бруска. На торцах бруска карандашом соедините концы разметочных линий так, чтобы на торцах бруска образовался восьмиугольник.
4. Закрепите брусок на верстаке между зажимами. Последовательно прострогайте все стороны бруска, чтобы получился восьмиугольник. При необходимости прострогайте брусок так, чтобы он стал шестнадцатиугольником.
5. Закрепите брусок и зачистите его поверхность напильником или шлифовальной шкуркой, придавая изделию цилиндрическую форму.
3. Изготовление детали прямоугольной формы из тонколистового металла
Материалы и инструменты: заготовка тонколистового металла — 1 шт.; линейка — 1 шт.; чертилка — 1 шт.; киянка — 1 шт.; правильная плита — 1 шт.; ручные ножницы — 1 шт.
Последовательность работы:
| 1. Выберите заготовку с припуском на обрезку, проверьте размеры заготовки линейкой. | |
  |
|
| 2. Сделайте правку тонколистового металла киянкой (деревянным молотком) на гладкой твёрдой поверхности (правильной плите). |  |
| 3. Проведите по линейке базовую риску. Примечание: при разметке чертилку наклоняйте под углом размечаемой плоскости. |
 |
| 4. С помощью чертилки и угольника проведите риску, перпендикулярную базовой. |  |
| 5. Отложите на базовой риске от проведённой вертикальной линии длину детали (размер А). |  |
| 6. С помощью чертилки и угольника проведите вторую риску, перпендикулярную базовой. |  |
| 7. Отложите на обеих вертикальных рисках ширину детали (размер Б). |  |
| 8. Через засечки на вертикальных рисках чертилкой по линейке риску, параллельную базовой. |  |
| 9. Вырежите заготовку ручными ножницами. Примечания: 1. Посмотрите, как надо держать ножницы в руке. 2. До работы ножницы следует закреплять в тисках так, чтобы во время работы пальцы рук не касались губок тисков. |
 |
| 10. С помощью линейки проверьте размеры заготовки. | |
4. Ручное ткачество
Материалы и инструменты: картон — 1 лист; штопальные нитки — 2 клубка; иголка с большим ушком — 1 шт.; шило — 1 шт.; ножницы — 1 шт.; линейка — 1 шт.; простой карандаш — 1 шт.
Примечание: штопальные нитки могут быть заменены другими толстыми нитками (ирис, мулине и др.).
Последовательность работы:
Изготовление модели ткацкого станка
1. С помощью линейки и карандаша начертите заготовку модели ткацкого станка — прямоугольник размером 100 x 100 мм. Разметьте на нём параллельные линии, как показано на рисунке. Проколите отверстия шилом. Вырежите заготовку.
Ткачество
2. Вденьте нитку в ушко иголки. Протяните нитку через отверстия по схеме. Закрепите нитку на изнаночной стороне заготовки (завяжите узелки). Получились нити основы ткани.
3. Проденьте нитку, вдетую в ушко иголки, через нити основы справа налево. Нитка должна проходить над более длинными нитями и под более короткими нитями основы. Иголка с вдетой в её ушко ниткой будет челноком ткацкого станка.
4. Проделайте то же самое слева направо под более длинными нитями и над более так, чтобы нитка проходила короткими нитями основы.
5. Повторите действия, описанные в пунктах 3 и 4, по 5 раз.
6. С помощью иголки сделайте ткань более плотной.
Выводы
Наиболее распространёнными видами обработки материалов являются процессы их механической обработки: прокатка, прессование, ковка, штамповка, разрезание, распиливание, вырубка, строгание, долбление, сверление, точение, фрезерование, шлифование, полирование, раскалывание, лущение, рубка, гибка, дробление, размалывание.
До изготовления какого-нибудь изделия конструктор может создать его объёмную модель или плоскостное изображение. Производственные плоскостные изображения деталей (технический рисунок, эскиз и чертёж) являются частями технологической документации.
Конструкторская документация выполняется по правилам, установленным Государственным стандартом (ГОСТом), который нарушать нельзя.
Подведем итоги
1. Назовите группы технологий механической обработки материалов. Приведите примеры каждой из групп.
2. Попробуйте дать определение слову «черчение».
3. Какие виды графических изображений предметов с использованием правил черчения вы знаете?
4. Что общего и в чём различия между чертежом, техническим рисунком и эскизом?
5. Перечислите названия линий чертежа и назовите их назначения.
6. Люди каких специальностей должны владеть правилами выполнения, оформления и чтения графической документации?
7. При выполнении каких практических работ вам потребовалось знание правил черчения и математики? Обоснуйте ответ и обсудите его с одноклассниками.
8. Знание каких учебных предметов потребовалось вам при изучении технологий обработки материалов?
