Глава 11. Технологии получения, обработки и использования информации
Практические и творческие задания, выводы
Содержание
Практические задания
1. По рисункам сделайте вывод о том, от чего зависит содержание той информации, которую человек воспринимает зрением. На рисунке 11.7, а изображён куб, на котором впереди оказывается то зелёная, то красная грань. Нарисуйте в тетради оба вида куба, штрихами изобразив невидимые рёбра.
На рисунке 11.7, б можно увидеть вазу или два профиля человеческого лица.
На рисунке 11.7, в представлен графический портрет. При желании можно увидеть лицо молодой красивой девушки или разглядеть старую даму.
2. Придумайте, каким способом можно зашифровать текст, воспользовавшись русским алфавитом. Составьте такую шифровку. Пусть кто-нибудь из одноклассников расшифрует её по коду.
Выводы
Информация — это сведения об объектах и явлениях окружающей среды, их свойствах и состоянии, количественных и качественных проявлениях, которые воспринимают живые организмы (люди, животные, растения), технические устройства или другие приёмники сведений в процессе их приспособления к условиям окружающей среды, жизни, деятельности или работы. Информация есть только тогда, когда есть её получатель или потребитель.
Различают бытовую, научную и техническую информацию.
Информация к человеку поступает через органы чувств: зрение, слух, осязание, вкус, обоняние. Соответственно различают следующие виды информации для человека: визуальная, аудиальная, тактильная, вкусовая, обонятельная.
Подведем итоги
1. Приведите примеры информации в быту, науке и технологии.
2. С помощью каких каналов информация поступает в мозг человека?
3. Как можно представить и записать информацию?
4. При выполнении какой работы передача информации особенно важна? Приведите примеры. Обсудите ответ с одноклассниками.
