Глава 14. Технологии животноводства
Практические и творческие задания, выводы
Содержание
Практические задания
Ознакомьтесь с правилами поведения при общении с животными.
Правила безопасного поведения при общении с животными
• Старайтесь не подходить слишком близко к незнакомым крупным животным, в том числе лошадям.
• Нельзя дразнить животных, кричать, громко разговаривать, шуметь вблизи них.
• Особенно осторожными надо быть с теми животными, которые воспитывают своё потомство.
• Не пытайтесь брать в руки котят или щенков, если они находятся вместе со своей матерью.
• Научитесь правильно брать в руки кошек, собак, хомячков, морских свинок, попугаев и других мелких животных, чтобы избежать укусов и царапин.
• Если животное нанесло вам травму (царапины, укусы), немедленно с помощью взрослых обработайте ранки, а при укусе незнакомых вам собак или кошек обратитесь к медикам, чтобы своевременно сделать прививку против бешенства.
Объясните необходимость соблюдения этих правил с учётом особенностей поведения животных.
В городе *
* (Для выполнения этих заданий можно попросить кого-нибудь из одноклассников, занимающихся конным спортом, взять вас с собой на тренировку.
Если такой возможности нет, то необходимую информацию можно найти а Интернете.)
1. Ознакомьтесь с технологией запрягания лошади для верховой езды. Снимите этот процесс на видеокамеру или камеру мобильного телефона. (В Интернете найдите соответствующие видеоролики.)
2. Выясните и запишите в тетради названия основных предметов конной амуниции, сфотографируйте их и подготовьте презентацию программе PowerPoint.
Названия и назначение предметов конной амуниции
| Название | Назначение |
| 1. | |
| 2. | |
| 3. |
В сельской местности
1. Соберите информацию о том, какие виды сельскохозяйственных животных разводят в личных подсобных хозяйствах вашего села и какую от них получают продукцию. Оформите материал в виде таблицы.
Сфотографируйте этих животных и подготовьте презентацию программе PowerPoint.
Сельскохозяйственные животные в личных подсобных хозяйствах
| Животное | Получаемая продукция |
| 1. | |
| 2. | |
| 3. |
2. Соберите информацию о направлениях животноводства, которые развиваются в вашем регионе (области, крае, республике). Систематизируйте эту информацию в виде таблицы (см. рис. 14.2 и 14.3).
| Направление животноводства | Виды животных | Продукция |
| 1. | ||
| 2. | ||
| 3. |
Подготовьте для одноклассников небольшой рассказ.
Выводы
Животные участвуют в разнообразных технологических процессах, необходимых для удовлетворения материальных и духовных потребностей человека.
Самыми важными среди этих технологий являются технологии преобразования организмов животных для получения продуктов питания и сырья для промышленности, т. е. удовлетворения основных материальных потребностей человека. Эти технологии относятся к сельскохозяйственным технологиям.
Разработаны технологии использования животных для поддержания физического и психического здоровья человека и охраны его безопасности.
Животные используются в технологиях, удовлетворяющих духовные потребности людей — потребности в самовыражении через занятия спортом, искусством, научным творчеством.
Подведем итоги
1. Назовите направления животноводства.
2. Сельскохозяйственные животные являются частью техносферы или природы? Обоснуйте свой ответ.
3. Как животные помогают человеку в медицине, в уходе за людьми с ограниченными возможностями? Приведите примеры.
4. Какие животные используются на службе безопасности жизни человека? Приведите примеры.
5. Какие профессии связаны с дрессировкой животных?
6. Что вам известно об использовании животных в спорте, на охоте, в цирке, зоопарке, дельфинарии, науке?
