Глава 1. Методы и средства творческой проектной деятельности
Практические и творческие задания, выводы
Содержание
Практические работы
1. Мозговой штурм по обоснованию цели проекта для предпринимательской деятельности
Последовательность работы:
1. Разделитесь на несколько групп по 10—14 человек.
2. Выберите в каждой группе тему для проведения мозгового штурма и обоснуйте свой выбор.
Примерные варианты тем: «Классная комната-трансформер», «Транспорт в рюкзаке», «Спортзал в чемодане» и т. п.
3. Распределитесь на генераторов идей и экспертов (по 5—7 человек).
4. Проведите мозговой штурм.
5. Обработайте полученные идеи и выберите наиболее интересные предложения.
2. Разработка сувенира почетным гостям школы (гимназии, лицея)
Последовательность работы:
1. Выберите сувенир для презентации.
Варианты сувениров: шариковая ручка, рамка для фотографии, салфетка, значок, подставка для сотового телефона и т. п.
2. Обозначьте 3—4 характеристики для выбранного сувенира. Например, материал, размер, цвет и др.
3. Напишите возможные варианты характеристик сувенира.
4. Составьте таблицу, комбинируя сочетания вариантов характеристик.
5. Проведите анализ сочетаний характеристик и выберите наиболее рациональный вариант.
3. Разработка изделия на основе метода фокальных объектов*
* Для выполнения этого задания вспомните материал, который вы проходили в 7 классе, — создание новых идей методом фокальных объектов.
Последовательность работы:
1. Выберите фокальный объект для проектирования.
Примерные варианты объектов: авторучка, сотовый телефон, портфель или рюкзак, кроссовки и т. п.
2. Выберите несколько произвольно взятых объектов.
Примерные варианты произвольно взятых объектов: технические объекты, животные, растения и т. п.
3. Присоедините к фокальному объекту некоторые качества или свойства каждого из произвольно взятых объектов.
4. Сделайте описания возможного рационального варианта нового объекта.
4. Подготовка презентации проекта с помощью Microsoft PowerPoint
Примечание: это задание может быть выполнено позже для конкретного проекта.
Последовательность работы:
1. Подобрать иллюстрации, подготовить текст и оформить презентацию проекта с помощью Microsoft PowerPoint.
2. Попросить одноклассников высказать замечания по оформленной презентации.
Выводы
Одной из главных составляющих проектной деятельности является дизайн создаваемого объекта. Дизайн — это процесс и результат художественного конструирования и моделирования. Область научных знаний о дизайне, учитывающая все аспекты создания и оформления изделия, называется технической эстетикой.
В процессе дизайна используются различные методы творческой деятельности: метод инверсии, метод проектирования в воображаемых условиях, метод декомпозиции, метод прямых заимствований, метод приписывания необычных свойств, метод фантастических предположений.
Эффективным методом создания инновации является мозговой штурм. В решении поставленной задачи участвуют группы генераторов идей и экспертов. Группа генераторов идей объединяет людей с творческим мышлением, фантазией и знаниями в области науки, техники и экономики. Эксперты — это люди, обладающие большим объёмом знаний и критическим складом ума. При генерировании идей нет никаких ограничений. Идеи могут быть и ошибочными, шутливыми, без доказательств и технико-экономических обоснований.
Подведем итоги
1. Для чего необходим дизайн?
2. В каких об ластях используется техническая эстетика?
3. Какие методы дизайнерской творческой деятельности вы знаете?
4. Что такое мозговой штурм?
5. Чем мозговой штурм отличается от обсуждения возникших проблем при созда нии какого либо объекта?
6. Какими качествами должны обладать генераторы идей и эксперты?
