Глава 4. Техника
Практические и творческие задания, выводы
Содержание
Содержание
Практическое проектное задание
Практическая работа 1. Правила поведения и безопасной работы в учебной мастерской
Практическая работа 2. Правила безопасной работы при обработке древесных материалов
Практическая работа 3. Столярные инструменты. Выполнение столярных операций
Практическая работа 4. Слесарные инструменты. Выполнение слесарных операций
Практическая работа 5. Электрифицированный инструмент: дрель-шуруповерт, аккумуляторный лобзик
Практическая работа 6. Сверлильный станок. Правила безопасной работы на сверлильном станке
Практическая работа 7. Швейная машина. Правила безопасной работы на швейной машине
Выводы. Подведем итоги
Содержание
Практическое проектное задание
Практическая работа 1. Правила поведения и безопасной работы в учебной мастерской
Практическая работа 2. Правила безопасной работы при обработке древесных материалов
Практическая работа 3. Столярные инструменты. Выполнение столярных операций
Практическая работа 4. Слесарные инструменты. Выполнение слесарных операций
Практическая работа 5. Электрифицированный инструмент: дрель-шуруповерт, аккумуляторный лобзик
Практическая работа 6. Сверлильный станок. Правила безопасной работы на сверлильном станке
Практическая работа 7. Швейная машина. Правила безопасной работы на швейной машине
Выводы. Подведем итоги
Выводы
Техника делится на пассивную и активную. Пассивная техника не воздействует непосредственно на предмет труда. Она предназначена для создания необходимых условий для производства. Активная техника представляет собой орудия труда в производстве: инструменты, механизмы, машины, аппараты, агрегаты, установки.
Самый большой класс техники — это машины. По предназначению различают энергетические, рабочие и информационные машины.
Для осуществления сложных производственных процессов, включающих несколько технологий, используются агрегаты и установки. Это сложная техника. Она может включать в себя механизмы, машины, приборы, аппараты.
Подведем итоги
1. Объясните, что называется техникой.
2. Приведите примеры производственной и непроизводственной, а также пассивной и активной техники. Обоснуйте свой выбор.
3. Какие виды машин вы знаете? Приведите примеры.
4. Что можно называть прибором? Приведите примеры.
5. Какие правила поведения и безопасной работы надо соблюдать в учебной мастерской?
6. С чего должна начинаться подготовка к выполнению любой практической работы? Обоснуйте свой ответ. Обсудите его с одноклассниками.