Содержание урока 28
§56. Технологические приёмы аранжировки цветочных композиций
§57. Комнатные растения в интерьере квартиры
§58. Разновидности комнатных растений
Раздел. Технологии растениеводства и животноводства.
Тема урока. Технологии флористики. Комнатные растения в интерьере.
Тип урока. Комбинированный.
Цель урока: организовать деятельность обучающихся по ознакомлению с технологией флористики.
§56. Технологические приёмы аранжировки цветочных композиций
§57. Комнатные растения в интерьере квартиры
§58. Разновидности комнатных растений
Требования растений к окружающим условиям не одинаковы. Одним необходимо много тепла (большинство тропических растений), другим — влаги (субтропические); некоторые растения хорошо переносят слабую освещённость (теневыносливые), а многие требовательны к свету (светолюбивые). В тёплых помещениях хорошо растут такие растения, как бальзамин, папоротник, традесканция, комнатный виноград, в прохладных — герани, гортензия, розы, лавр, цитрусовые.
По требованиям к освещённости все растения можно условно разделить на три группы: светолюбивые (алоэ, аспарагус, бальзамин, лимон); теневыносливые (традесканции, монстера, большинство бегоний и др.) и тенелюбивые (плющ, драцена, кливия и др.). Для озеленения жилых помещений чаще используют теневыносливые растения.
Различают четыре основные вида комнатных растений.
• Декоративнолистные. Их выращивают ради красивых листьев или стеблей. При правильном уходе они могут очень долго произрастать в комнатных условиях.
• Декоративноцветущие комнатные (долговечные). Растения сохраняют декоративность круглый год. Их выращивают не только из-за красивых цветков, но и привлекательной листвы.
• Декоративноцветущие горшечные (недолговечные). Эти растения используют для создания временных композиций; после цветения они блекнут, их убирают и сохраняют до следующего периода цветения.
• Кактусы и суккуленты. Растения с мясистыми стеблями, покрытыми колючками или пушистыми волосками, способны долго жить в комнатных условиях. При благоприятных условиях они цветут.
По внешним данным комнатные растения можно разделить на шесть групп (исключение составляют пограничные случаи).
1. Злаковидные (рис. 207, а) отличаются длинными, узкими, собранными в пучок листьями (аир, осока). Популярны среди них виды с более широкими листьями (хлорофитум, нарцисс, валлота).

2. Растения с прямостоячими стеблями (рис. 207, б) могут иметь различную высоту. Существуют три разновидности растений этой группы: столбовидиые (клейстокактус Штрауса, цереус перуанский), деревья (лавр, фикус каучуконосный) и ложные пальмы (драцена, юкка).
3. Лианы и ампельные растения (рис. 207, в). Их стебли свисают по сторонам горшка, поэтому нуждаются в опоре. Разновидностями этой группы являются пассифлора, стефанотис (лианы) и бегония повислая, зигокактус (ампельный).
4. Розеточные растения (рис. 207, г) имеют листья, сближенные к одной точке. Эти растения невысокие. Среди них различают плоские (глоксиния, примула), суккулеитные (алоэ карликовое) и воронкообразные (гусмания, эхмея).
5. Шаровидные растения (рис. 207, д) не имеют плоских листьев, стебель у них почти гладкий либо покрыт волосками или колючками (астро- фитум, ребуция).
6. Кустистые — это виды растений, которые нельзя отнести ни к одной из перечисленных групп. У таких растений из земли обычно растут несколько стеблей (ахименес, маранта) (рис. 207, е).
Оформление школьных помещений комнатными цветами
Вам потребуются: горшечные растения, имеющиеся в школьных помещениях.
1. Оцените правильность размещения комнатных цветов в помещениях школы с точки зрения фитодизайна.
2. Предложите ваши варианты их размещения.
3. Определите, какие растения необходимо приобрести (вырастить) для оформления помещений.
Виды и группы комнатных растений.
Работа с информацией.
Выясните, выполнив поиск в Интернете и других источниках информации, происхождение и значение понятий «ампельное растение», «лианы». Сохраните информацию в форме описания, схем, фотографий и подготовьте небольшое сообщение для класса.
1. На какие виды делят растения в зависимости от комнатных условий?
2. Назовите основные группы растений.
3. Какие комнатные растения есть у вас дома? К какой группе их можно отнести?