Урок 7
Функции в языках объективно-ориентированного и процедурного программирования
§ 1.5. Функции в языках объективно-ориентированного и процедурного программирования
Содержание урока
1.5. Функции в языках объективно-ориентированного и процедурного программирования
Лабораторная работа № 11. Шаг 2. Решаем задачи на Паскале. Задача 1 (часть 1)
Лабораторная работа № 11. Шаг 2. Решаем задачи на Паскале. Задача 1 (часть 2)
Лабораторная работа № 11. Шаг 2. Решаем задачи на Паскале. Задача 2 (часть 1)
Лабораторная работа № 11. Шаг 2. Решаем задачи на Паскале. Задача 2 (часть 2)
Лабораторная работа № 11. Шаг 2. Решаем задачи на Паскале. Задача 3 (часть 1)
Лабораторная работа № 11. Шаг 2. Решаем задачи на Паскале. Задача 3 (часть 2)
Лабораторная работа № 11
Учимся преобразовывать строковые величины в числовые и обратно»
Шаг 2. Решаем задачи на Паскале. Задача 3 (часть 1)
Шаг 2. Решаем задачи на Паскале
Задача 3. (Из материалов ЕГЭ.) На вход программе подается последовательность символов, среди которых встречаются и цифры. Ввод символов заканчивается точкой. Требуется написать наиболее эффективную программу, которая составит из тех цифр, которые встречаются во входных данных, минимальное число. При составлении итогового числа каждая цифра может быть использована только один раз. Если во входных данных цифры не встречаются, то следует вывести «–1». Например, пусть на вход подаются следующие символы:
14ф73п439.
В данном случае программа должна вывести:
13479
Решите задачу поэтапно, отвечая на вопросы и записывая основные блоки программы.
Фраза «Требуется написать как можно более эффективную программу» означает, что в программе не нужно запоминать всю последовательность целиком. Эффективней обрабатывать данные по мере их поступления, запоминая только необходимую информацию и каждый раз обновляя ее.
1. На какие два блока можно разбить решение задачи?
____________________________________________________________________
____________________________________________________________________
2. Какую информацию вы должны иметь после поступления очередного символа?
____________________________________________________________________
____________________________________________________________________
3. Что необходимо сделать, если поступила нужная информация?
____________________________________________________________________
____________________________________________________________________
4. Что вы должны получить в результате ввода всей информации?
____________________________________________________________________
____________________________________________________________________
5. Какой вид цикла и почему потребуется для ввода последовательности символов?
____________________________________________________________________
____________________________________________________________________
Cкачать материалы урока
