Методическое пособие к учебнику А. Т. Тищенко, Н. В. Синица
7 класс

Технологические карты уроков

Выберите номер урока

Урок 17 (вариант А)

Раздел. Материальные технологии.

Вариант А: Технологии обработки конструкционных материалов.

Тема урока. Назначение и устройство токарно-винторезного станка.

Тип урока. Комбинированный.

Цели урока: организовать деятельность обучающихся по ознакомлению со школьным токарно-винторезным станком ТВ-6 (ТВ-7 или др.); обучить разбираться в назначении всех агрегатов станка, различать инструменты для токарной обработки (резцы) по их назначению.

Задачи:

обучения — сформировать понятие о школьном токарно-винторезном станке для обработки металлов, об инструментах для токарной обработки на уровне восприятия, осмысления, запоминания, узнавания объектов;

развития — способствовать развитию мыслительных операций (анализировать, обобщать, классифицировать, систематизировать), моторных навыков (точности движений, координации), умений учебного труда (наблюдать, осуществлять самоконтроль), общетрудовых политехнических умений;

воспитания — воспитывать мотивы учения (познавательную потребность, интерес и активность), мотивы труда (желание овладеть какой-либо профессией, добиться высоких результатов в работе), коллективизм.

Дидактические средства: токарно-винторезный станок ТВ-6 (ТВ-7); детали, обработанные на токарно-винторезном станке; токарные резцы, плакат с кинематической схемой токарно-винторезного станка, видеофрагменты или видеофильм о токарной обработке металла, учебник технологии (§ 22), рабочая тетрадь, ПК.

Методы обучения: рассказ, беседа, демонстрация деталей, обработанных на токарно-винторезном станке, показ видеоматериалов, фронтальный опрос, практическая работа.

Опорные понятия: токарно-винторезный станок, станина, передняя бабка, коробка скоростей, коробка подач, суппорт, лимб, задняя бабка, пиноль, главное движение, движение подачи, токарные резцы.

Планируемые результаты обучения:

личностные — готовность обучающихся к саморазвитию; сформированность мотивации к целенаправленной познавательной деятельности; участие в коллективной творческой деятельности при выполнении практической работы;

метапредметные — освоение обучающимися на базе учебного предмета «Технология» способов деятельности, применимых как в рамках образовательного процесса, так и в реальных жизненных ситуациях; умение организовать учебное сотрудничество с педагогами и сверстниками;

предметные — сформированность представлений о токарно-винторезном станке ТВ-6 (ТВ-7), инструментах для токарной обработки.