Методическое пособие к учебнику А. Т. Тищенко, Н. В. Синица
5 класс

Технологические карты уроков

Выберите номер урока

Урок 18 (вариант А)

Раздел. Материальные технологии.

Вариант А: Технологии обработки конструкционных материалов.

Темы урока. 1. Технология зачистки поверхностей деталей из конструкционных материалов. 2. Технология отделки изделий из конструкционных материалов.

Тип урока: комбинированный.

Цели урока: по теме 1: организовать деятельность обучающихся по ознакомлению с технологией зачистки поверхностей деталей из древесины, металла и пластмассы, приёмами зачистки напильниками и шлифовальной шкуркой, правилами безопасной работы; по теме 2: ознакомить с отделкой изделий из древесины (тонированием и лакированием), металла и пластмассы (окраской, эмалированием, лакированием).

Задачи:

обучения — сформировать понятия о технологии зачистки поверхностей деталей из древесины, металла и пластмассы на уровне применения в сходной ситуации, т. е. по образцу, и отделки деталей и изделий на уровне применения в новой ситуации, т. е. творчески; обеспечить усвоение обучающимися приёмов зачистки и отделки деталей; научить оценивать результаты работы;

развития — способствовать развитию мыслительных операций (анализировать, сравнивать, конкретизировать), моторных навыков (точности движений, их скорости и силы, скоординированности); умений учебного труда (наблюдать, запоминать, планировать, работать в нужном темпе, осуществлять самоконтроль); общетрудовых политехнических умений;

воспитания — воспитывать мотивы учения (познавательную потребность, интерес и активность); коллективизм (привычку считаться с общественным мнением, ответственность перед коллективом); развивать творческое начало личности.

Дидактические средства: рашпили, напильники, крупнозернистая и мелкозернистая шлифовальная шкурка, образцы зачищенных заготовок, шлифовальная колодка, морилка, масляные краски, эмали, лак, кисти, резиновые перчатки, детали из древесины для выполнения практических работ № 30—33, учебник технологии (§ 20, 21), рабочая тетрадь, ПК, электронные средства обучения.

Методы обучения: рассказ, беседа, работа с учебником, демонстрация приёмов зачистки и отделки деталей и изделий,фронтальный опрос, практическая работа.

Опорные понятия: зачистка, напильник, рашпиль, шлифовальная шкурка (крупнозернистая, мелкозернистая), шлифовальная колодка, отделка, тонирование, морилка, лакирование, лак, окрашивание.

Планируемые результаты обучения:

личностные — готовность обучающихся к саморазвитию; сформированность их мотивации к целенаправленной познавательной деятельности, ценностно-смысловых установок, отражающих личностные позиции в межличностных отношениях;

метапредметные — освоение обучающимися на базе учебного предмета «Технология» способов деятельности, применимых как в рамках образовательного процесса, так и в реальных жизненных ситуациях; умение организовать учебное сотрудничество с педагогами и сверстниками;

предметные — сформированность представлений о технологиях зачистки и отделки деталей и изделий из конструкционных материалов; получение навыков зачистки деталей (напильниками и шлифовальной шкуркой), отделки (тонированием, лакированием, окраской).